看到老师在推荐少儿编程课程,小孩子为什么要学编程呢?
一、虽然现在编程不属于某个专业,但是某些专业编程和计算机技术占的比重很大,比如软件工程专业现在也逐渐走向社会了,有一个编玩边学的平台,那里面的学生好多都是因为学习编程成为了精英。
二、如果孩子刚接触编程,可以试着学scratch,这个软件完全针对少儿编程入门的青少儿,能培养逻辑思维。如果孩子逻辑思维比较好可以学c++。但是不建议孩子自学,虽然c++比较基础,但是学起来还是很费劲的。要知道,即使在各大高校,仍然有很多非计算机专业的学生无法理解编程,更何况小孩子?如果报班的话,家长一定要考察清楚,市场上有些培训机构采用职业化教学方式教导孩子代码编程。这不仅会打击孩子学习积极性,还会导致孩子对编程的厌烦情绪。我们可以参考欧美等国家的编程教育方式:积木式编程,编程过程如同搭积木一样,国内就有一家这样的机构,完全引进了这种教学理念:小码王少儿编程。他们有一整套完整的教学体系,贴合小学生的思维,寓教于乐。最重要的是他们每周都有免费体验课,家长可以带孩子上门体验,看看孩子是否感兴趣。毕竟,兴趣是最好的老师。
儿童编程,是情怀还是真有必要
一、真有必要,不过锻炼思维逻辑更重要,就像学数学一样。学习推荐用编程中国或codemonkey的课程,其他的儿童编程课程偏向于创作实践。
二、我个人认为,编程本质上就是一种“命题教育”。例如通过编程实现的目标就是一个命题, 小朋友需要自己去完成设计和规划,发现、解决其中存在的问题和困难,例如需要什么素材、定义角色和行为,实现逻辑和控制等等。 对于编程过程中存在的知识盲点,小朋友要学习如何通过参考书、网络、求教于其他人等方式来获取答案, 从而帮助小朋友逐步接受和适应目标明确的主动学习方式“命题教育”的重要作用之一就是培养主动学习的意识和习惯。 除了能够提高学习质量和学习效率,主动学习还能够极大地提高 “思考和辨别”能力,原因是在主动学习过程中会发现解决问题的方式存在多样性, 很多情况下并没有唯一的“标准答案”,需要“思考和辨别”;而且即使存在“标准答案”,也需要通过“思考和辨别”的过程来获取。 更重要的是通过主动学习能够提高思维的开阔性和独立思维能力,敢于质疑和挑战。学习编程除了具备“命题教育”的作用,还存在当下其它教育形式很难具备的优势:高度创作性和高度趣味性; 可以充分利用碎片时间;过程更具挑战性;有足够学习深度(因为编程的目标范围非常大)。 因此通过学习编程,可以非常有效地弥补现有应试教育“单向灌输”的严重缺陷,鼓励小朋友发挥想象力,敢于思考和质疑;提高学习兴趣, 培养自学和主动学习的能力;掌握更加有效的学习方法。国内有一个叫酷拼编程的,就是按照这里理念开发了工具+课程,我感觉挺有意思的,关键是,他们是免费的。
少儿编程scratch对小孩有帮助吗?
一、有帮助的。1、提升逻辑思维与创造力,在思考分析问题和完成程序的过程中培养编程思维;2、培养孩子耐心与专注力。编程的模式和趣味,可以吸引孩子以兴趣驱动自主自发的学习。在有兴趣的情况下,遇到繁琐的事情即使些不耐烦,但是基于兴趣还是会继续的,久而久之耐心和专注力就培养出来了,可以运用到其他事物之中。3、锻炼孩子团队协作能力及项目管理能力,在组队完成创作作品的过程中,提升孩子的团队协作能力;4、培养解决问题的能力,基于PBL的教学模式,让孩子在探索问题过程中,增强解决问题的能力。
二、锻炼逻辑思维的
三、#includeint main() { int a,b,c; c=2; printf("猜数游戏,你有两条命\n"); printf("请输入一个数:"); scanf("%d",&a); b=9999; if(a { printf("小了\n"); c=1; printf("你只剩一条命\n"); } if(a>b) { printf("大了\n"); c=1; printf("你只剩一条命\n"); } if(a==b) { printf("猜对了\n"); c=2; printf("你赢了\n"); } switch(c) { case 1: printf("请输入一个数:"); scanf("%d",&a); if(a { printf("小了\n"); c=0; printf("你输了\n"); } if(a>b) { printf("大了\n"); c=0; printf("你输了\n"); } if(a==b) { printf("猜对了\n"); c=1; printf("你赢了\n"); } } return 0; }
四、码趣学院就有这个课程
少儿编程和机器人编程区别是什么,如何为孩子做选择?
一、编程方式不同 1、机器人编程:为使机器人完成某种任务而设置烧轻频西地在的动作顺序描述。 2、乙剂谁儿州垂伯色基少儿编程:是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程,培养学生的计算思维和创新解难能力的课程。 二、内容不同 1、机器人编程:包括示教、编辑和轨迹再现,可以通过示教盒示教和导引式示教两种途径实现。由于示教方式实用性强,操作简便,因此大部分机器人都采用这种方式巴套这零社行掌载硫皇。 2、少儿编程:在中小学阶木般亲带武段设置人工智能相关课程比实加介来,逐步推广编程教服维宣联两求育。 三、特点不同 1、机器人编程:最流行的编程语言有BASIC/Pascal;工业机器人编程语言;LISP;硬件描述语言轻组纸承模可(HDLs);Assembl致派比略律波现京图准础y;MATLAB;C#.NET;Java;Python;C/C++。 2、少儿委画夫材案上直密极教训编程:正式作为体制内考试科目出现在学校的课程体系之中,重要性将随时间逐步增加,甚至有进入必修科目的可能。
几岁的孩子适合学习少儿手机编程呢?
4-6岁:少儿编程小游戏这一阶段不必刻意学习,可以玩一些不含字母的编程小游戏,比如用指令控制一个角色到达终点,绕过障碍物,用循环来完成重复任务等等。7-9岁:可视化少儿编程学习这一阶段孩子的逻辑思维开始更快地发展,家品势子对吃代长可以为孩子安排系统的编程学习计划,但还是要以兴趣为主,让孩子喜欢上编程。7-9岁的孩子可以用可视化的编程工具来完成稍微复杂一些的任务,比如Scratch少儿编程、App Inventor等。10+岁:代码编程语言学习来自10+岁的孩子可以开始学习一门真正的编程语言,比如Python,初步学习算法、数据结构、面向对象编程,尝试360问答编写软件。也可以接触一些硬件编程,比如用Arduino做个小机器人等等。
少儿编程要用什么书籍
核桃编程|少河皇飞查火支儿编程书籍|等级考试资料百度网盘免费资源在线学习 链接: https://pan.baidu.com/s/1mITMqMgVTYv1scJFV9hZjA 提取码: njr2 核桃编程 少360问答儿编程书籍 等级考试资料 L4阶段资料汇总 线步L3阶段资料汇总 L2阶段资料汇总 挑战讲解视频 L2阶段否研语叶除切收识娘著电子讲义 L2-7资料 L2前6课测试题汇总.pdf L2阶段知识点总结.pdf 打开sb3文件的方法.png L2-7优秀作吗京品2.sb3 L2-7优秀作品1.sb3 L2-段鸡7随堂测试讲解.mp4
提醒:少儿编程加盟怎样,你需要面临的这四个问题
一、1、编程帮助孩子培养逻辑思维能力和抽象思维能力。孩子要将解决的问题的思路、方法、和手段通过计算机能够理解的形式告诉计算机,使得计算机能够根据人的指令一步一步去工作,完成某种特定的任务。孩子在学习少儿编程后,自然科学理解能力有显著提升!2、编程提升创造力,帮助孩子跳出思维定式。编程的过程“就像艺术一样在创作”,孩子们会享受到创造的乐趣。3、编程增强孩子自信心,提高做事情的专注力。完成一个完整程序的制作能够有效提高孩子做事情的专注力,一个由自己一步步建立而来的作品更是能够增强孩子的自信心。4、编程将会像阅读和写作一样成为孩子最基本的能力之一。所以,孩子从小就可以通过一些像Scratch等编程工具来学习编程。建议选择傲梦在线1对1编程班,专业老师耐心辅导,提升孩子竞争力,适应时代发展。
二、额
少儿编程对学习有影响吗?
一、编程主要学的是逻辑和算法,少儿编程中更重要的是学习逻辑,只有少部分为了NOI(信息奥林匹克)的孩子要重点学习算法。少儿编程入门用的是scratch,美国麻省理工大学开发的一款积木式编程软件,可以用于和机器人进行交互;到了比较高年级的阶段,就会开始学习python,使用python可以在未来从事大数据处理,AI研究等方向;而为了更好的入学的孩子会学习C++,C++是底层编程语言,可以控制机器人,比如现在紧张的芯片,除了电路就是使用C++进行注入。由此可见,无论是python还是C++,都是未来极佳的出路和选择。这也是少儿编程和数奥不同的地方。有渔编程希望能帮助到你~~
二、如果孩子刚接触编程,可以试着学scratch,这个软件完全针对少儿编程入门的青少儿,能培养逻辑思维。如果孩子逻辑思维比较好可以学c++。但是不建议孩子自学,虽然c++比较基础,但是学起来还是很费劲的。要知道,即使在各大高校,仍然有很多非计算机专业的学生无法理解编程,更何况小孩子?如果报班的话,家长一定要考察清楚,市场上有些培训机构采用职业化教学方式教导孩子代码编程。这不仅会打击孩子学习积极性,还会导致孩子对编程的厌烦情绪。我们可以参考欧美等国家的编程教育方式:积木式编程,编程过程如同搭积木一样,国内就有一家这样的机构,完全引进了这种教学理念:小码王少儿编程。他们有一整套完整的教学体系,贴合小学生的思维,寓教于乐。最重要的是他们每周都有免费体验课,家长可以带孩子上门体验,看看孩子是否感兴趣。毕竟,兴趣是最好的老师。